“阅读圈”:小学英语故事教学的合作探究新样态

• 作者: 李孝燕
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 “阅读圈” 故事教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 字数: 5055字
• 语种: 中文

摘要

故事教学是小学英语教学的重要组成部分,采用“阅读圈”模式,能使学生在小组合作探究中发展语言能力、提升思维品质、培养文化品格.通过故事课教学的例子,从角色分工、自主阅读、分享交流、总结延伸等方面,阐述“阅读圈”在小学英语故事教学中的运用策略,旨在让英语学科核心素养的培养落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孝燕		2	1	1.0	1.0