Teach-back法在实习护生糖尿病临床带教中的应用研究

• 作者: 张俐 朱方 资喜燕 邓爱辉
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: Teach-back法 实习护生 糖尿病 临床带教 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 字数: 2655字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201802048

摘要

目的 探讨Teach-back法在实习护生糖尿病临床带教中的应用效果.方法 将内分泌科的80名实习护生随机分为干预组和对照组,各40名.对照组采用传统的带教方法,干预组使用Teach-back法进行带教.在本科实习结束时比较2组护生的糖尿病理论知识和操作技能的考核得分及对实习的满意度.结果 干预组实习护生糖尿病理论知识和技能考核总得分为(88.63±2.32)分,高于对照组的(83.10±4.21)分,差异有统计学意义(P<0.05).干预组实习护生对实习的满意度评分课堂教学、临床教学、实习计划3项及总得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在糖尿病的临床实习带教中,使用Teach-back方法不仅有利于实习护生真正掌握糖尿病的相关理论知识和操作技能,提高教学效果,并且可以提高其对实习的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓爱辉	南华大学附属第二医院监察室	37	474	12.0	21.0
2	张俐	湖南省衡阳市第一人民医院护理部	5	31	3.0	5.0
3	朱方	湖南省衡阳市第一人民医院内分泌科	1	10	1.0	1.0
4	资喜燕	湖南省衡阳市第一人民医院内分泌科	1	10	1.0	1.0