打造儿童语境建立童趣课堂 ——小学低年段道德与法治童趣课堂的构建

• 作者: 刁玉梅
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 童趣课堂 儿童语境 道德与法治 实践智慧
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.038

摘要

为了让小学低年级学生体验充满趣味的道德与法治课堂,培养学生的实践智慧,提高学习效率,教师可以从以下五个方面着手:用儿童的"审美语言",创设教学情境;用儿童的"童话语言",解读儿童的现实问题;用儿童的"记忆语言",归纳导行方法;用儿童的"视觉语言",丰富教学资源;用儿童的"活动语言",有效承载教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刁玉梅		1	2	1.0	1.0