"以变应变" ——西方经典领导理论之权变领导理论对中小学校长的启示

• 作者: 廖娟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 权变领导理论 愿景领导 适性领导 分层领导
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 理论新观察
• 页码范围: 64-65,98
• 页数: 3页
• 分类号: G471.2
• 字数: 4202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.026

摘要

权变领导理论是西方经典领导理论的重要组成部分,在中小学校长的领导实践中发挥着突出作用.不管是侧重具体情境的变化,还是被领导者的发展性或强调领导者自身的灵活性,费德勒模型、路径—目标理论、情境理论三种权变领导理论"和而不同"的观点都强调"变".校长作为领导者,应该在领导实践中秉承"以变应变"的领导思想,掌握三种领导方式:确定并调整目标,愿景领导;关注并适应情境,适性领导;厘清特质,分层领导.校长要针对不同的情境采取适当的领导方式,从而使学校在基础教育变革中平稳上升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖娟	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0