提升问题质量,驱动学生深入学习

• 作者: 周林艳
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 问题驱动 数学建模 学习动力 思考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题是数学课堂的核心,是驱动学生数学学习的动力源泉,在数学教学中,我们要善于营造合适的问题情境,挖掘出适切的问题来,推动学生的数学探究更深入,交流更广泛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周林艳		3	1	1.0	1.0