基于核心素养的高中化学“问题式学习”的教学探索——以“沉淀溶解平衡原理的应用”为例

• 作者: 陶文亚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 问题式学习 沉淀溶解平衡原理的应用
• 年，卷（期）: wldh_2018,（35）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

问题式学习是培养学生核心素养的一种教学模式。笔者以"沉淀溶解平衡原理的应用"教学设计为例阐述问题式学习的实践运用,使学生认识问题式学习的一般过程,突出多重解决方法和途径的获取,提高学生分析解决问题的实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶文亚		9	3	1.0	1.0