关于提升小学英语课堂实效性策略的分析

• 作者: 刘海英
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 实效性 策略分析
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（3）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学英语是小学阶段的重点科目，是学生进行后续英语教育的基础。随着全球化的发展，英语的使用范围越来越广泛，社会对英语的要求也越来越高。小学英语作为学生学习英语的基础受到了越来越多的重视，在英语教学中，教师越来越重视课堂的实效性。但是，在实际的英语教学中，普遍存在着课堂实效性差的问题，因此，如何有效提升小学英语课堂的实效性是广大小学英语教师需要思考的问题。本文针对提升小学英语课堂实效性的策略进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英	吉林省长春市德惠市大青咀镇中心小学	3	0	0.0	0.0