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摘要:
文章以认知视角下大学英语翻译教学中的译者主体性为研究对象,从语言学认知视角下对大学英语翻译教学中译者主体性进行了研究分析,根据认知语言学的体验观、图式观、隐喻观为大学英语翻译教学提供了新的参考,从而有效发挥大学英语翻译教学学生作为译者主体性.
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文献信息
篇名 认知视角下大学英语翻译教学中的译者主体性
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 认知视角 大学英语翻译教学 译者主体性
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 212-213
页数 2页 分类号 H0
字数 4401字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕兆芳 湖南人文科技学院外国语学院 8 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知视角
大学英语翻译教学
译者主体性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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