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摘要:
书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识的重要途径,学生时期的阅读更是美好人生的起点、审美情感的起点、人生体验的起点。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。因此,我在教学中格外重视学生阅读能力的培养。 那么该如何培养小学生的阅读能力呢?
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如何在语文教学中培养小学生的阅读感悟能力
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能力
高中语文阅读中学生整体感悟能力的提高策略
高中语文
阅读
整体感悟能力
提高策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生阅读能力的感悟
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 学生 阅读 感悟
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许爱芳 2 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
阅读
感悟
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
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