初中英语朗读教学中"消极表情包"消除方法

• 作者: 徐建玲
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 初中 英语 朗读教学 消极表情包 消除方法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 心语
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1346字
• 语种: 中文

摘要

朗读教学是初中英语教学的基础,也是学生掌握语言基本表达技巧的载体.要想使学生更好地掌握英语文章的对话含义,在阅读过程当中感悟到真实情景,为他们的语言运用打好基础,就要指导学生科学朗读,有效发现以及解决英语朗读教学中的"消极表情包",帮助学生突破朗读障碍,在提高学生朗读能力的同时,让他们可以真正领悟到英语语言之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建玲		2	1	1.0	1.0