强化学生主动性,提升课堂教学实效

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 主动性 初中数学 学材 再建构
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

以生为本的关键在于学生参与课堂的主动性、思维性、深刻性的达成度,在初中的数学课堂中,我们要将学材进行巧妙的建构与整合,以此更好地服务于学生的参与度,确保学生参与课堂主动性的达成度,也确保学生兴趣与学力的可持续提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜		17	4	1.0	1.0