幼儿园户外游戏教师指导行为的案例分析

• 作者: 芦佩
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 户外游戏 小白兔拔萝卜 平衡走
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿在进行户外体育游戏时，教师应当在全面观察幼儿活动的基础上，给予幼儿一定的指导，教师要捕捉幼儿在游戏过程中的语言、动作、表情等，依次分析出幼儿的游戏行为动机、幼儿的需要以及幼儿的处境，从而引导幼儿积极参与到游戏的进程中去。教师不仅要对游戏规则进行指导，增强幼儿对活动常规的理解和掌握，还需要对创设户外游戏环境、对游戏材料的规范使用进行合理有效的指导。同时要特别注意对幼儿的活动安全进行指导，避免安全事故的发生。在游戏指导的时候，要充分考虑到幼儿已有的运动能力和游戏经验，通过游戏活动，使幼儿获得最大的发展。

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1	芦佩		1	0	0.0	0.0