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摘要:
本文从教师、学校、社会等方面分析影响卫校老年护理专业教师实践教学能力提高的因素,提出教师要完善自身的知识结构,提高实践操作技能和甄选实践教学内容的能力;学校应调整老年护理专业教师的引进条件,完善有关教师实践教学能力的评价制度和激励制度,加强校企合作,完善老年护理专业实践教学体系;教育主管部门应把实践教学能力纳入教师的资格认定、职称晋升的条件中,增加对老年护理专业实践教学的经费投入,完善评估老年护理专业教师实践教学能力的标准,从而建设一支高素质的中职卫校老年护理专业教师队伍.
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文献信息
篇名 提高卫校老年护理专业教师实践教学能力的研究
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 中职卫校 老年护理专业 教师 实践教学能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G
字数 4987字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俭 31 39 4.0 5.0
2 石芳 20 23 3.0 4.0
3 周云燕 18 15 2.0 3.0
4 陈亭伊 17 11 2.0 2.0
5 吴婷 11 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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中职卫校
老年护理专业
教师
实践教学能力
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