大学英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的衔接途径分析

• 作者: 唐莹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 专门用途英语 教学关系 衔接途径
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3401字
• 语种: 中文

摘要

高等院校教育培养的是一批高级技术型、应用型专业人才.在经济全球化背景下,国内各行业的发展对人才在语言领域的技能提出了高要求,客观上要求大学英语教学不仅要落实基本的教学工作,同时还要注重培养学生的语言使用能力.《高职高专英语课程教学基础要求(试行)》中明确将大学英语教学分为基础阶段(即通用英语EGP)和专业阶段(即专门用途英语ESP),二者存在相辅相成的关系,将二者的教学理念、方式方法等结合起来是21世纪流行的一种教学模式.本文重点分析了EGP+ESP教学关系、教学模式和教学中存在的问题,并在文章最后提出了EGP+ESP课程教学的衔接途径,包括课程设置、课程内容和教学师资等方面,希望能够真正体现"实用为主、够用为度"的教学原则.