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摘要:
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第52页例3,随后的'试一试'和'练一练',练习九第1~4题。教学目标:1.使学生结合现实背景初步感受用计算器计算的必要性和便捷性,掌握用计算器计算小数加、减法的基本操作方法,会用计算器计算稍复杂的小数加、减式题,并解决相应的实际问题。
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文献信息
篇名 实践·探索·比较·选择——“用计算器计算小数加、减法”教学设计与说明
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 正确率 计算器 运算顺序 教学设计
年,卷(期) 2018,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶勇 江苏省南通师范学校第二附属小学 10 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
正确率
计算器
运算顺序
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
总被引数(次)
2903
论文1v1指导