通识教育在工科院校践行道路上的约束性因素

• 作者: 刘会 李文娟
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 通识教育 历史阻力 社会阻力 心理阻力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 综合园地
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2800字
• 语种: 中文

摘要

自上世纪90年代中期以来,中国大学教育开始践行大学生文化素质教育改革,通识教育更是逐步得到各大高校的理解与认可.国内高校推行通识教育的道路并不是一帆风顺的,通识教育的推广,尤其是在工科院校,受到来自历史、社会,甚至是心理上的阻力.这些阻力虽然不能够将通识教育扼杀,却也给其成长带来不可小觑的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会	重庆邮电大学移通学院	9	0	0.0	0.0
2	李文娟	重庆邮电大学移通学院	27	30	3.0	3.0