探究英语课堂管理方式与教学效果的关系

• 作者: 李静
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 小学英语 课堂管理 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 130,132
• 页数: 2页
• 字数: 3124字
• 语种: 中文

摘要

小学英语课堂教学要考虑小学生的年龄特点和学科性质,树立对英语课堂管理方式的正确认识,明晰小学英语课堂管理方式与教学效果之间的关系,思考和探索适宜于小学生的英语课堂管理方式,探讨大班额课堂教学模式的应用现状及存在问题,更好地强化英语课堂管理中的沟通与配合,充分突显小学生在英语课堂学习中的主体性地位,实现对学生的英语课堂科学评价,较好地提升小学英语课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	延边大学师范学院	10	15	2.0	3.0