"四维四趣",助推学习"三力"发展—— 以二年级"我能专心听课"团体心理课为例

• 作者: 洪晶晶
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 四维四趣 学习力 团体辅导
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.26.009

摘要

团体心理辅导活动课是通过营造信任、接纳、理解、支持的团体氛围,借助商讨、训练、引导,解决团体成员共同的发展性问题.学生的学习心理辅导作为学校心理健康教育的重要组成部分,需要达成的目标是开发学生学习潜能,使学生乐于学习,学会学习."四维四趣"团体心理辅导法既着眼调动学生学习动机和情感因素,又着力加强对学生学习能力的训练,将这些能力迁移到日常课程学习,形成有效的学习技能,能实现学业水平提升和心理健康教育的双赢.