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摘要:
教学质量的提升,必然要引起学生的主动学习和思考.教师要巧设导入环节,激发学生兴趣,结合实际生活,促进学生发展,注重课堂提问,发挥引导作用.本文对此进行了分析研究.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学质量的提升对策
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学 数学 教学 质量 提升
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 2081字 语种 中文
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