于矛盾中促生成,培育学生的核心素养

• 作者: 卞玉琴
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 核心素养 矛盾 生成
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.07.017

摘要

学生的数学核心素养,就是知识、情感的统一体.知识,运用到解决问题的过程中,学生所获得的知识才是真正的知识;思维,只有在学习和掌握知识、解决问题的实践过程中,才会随着主体知识经验的积累而得到完善和发展;情感,只有通过艰难、曲折的探索实践活动,并获得自主学习的成功和自身价值的实现,才会有情真意切可言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞玉琴		4	0	0.0	0.0