基于SPOC的“翻转课堂”教与学有效性二维分析

• 作者: 吴九占
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 教与学 课堂 二维 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

现代意义上的“翻转课堂”教学也随之活跃起来，并在教学实践中展现出生机和活力。本文将从教与学的二维视角，分析基于SPOC的“翻转课堂”教学的有效性。