基于数感培养的体验式课堂——“秒的认识”教学设计

• 作者: 樊曹阳 陈佳娣
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 体验 时间观念 秒
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在“秒的认识”的教学中,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,学生不仅增长了生活经验,感知数学就在身边,而且还提高了学习数学的兴趣,在不知不觉中获得数感的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊曹阳		3	0	0.0	0.0
2	陈佳娣		2	0	0.0	0.0