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摘要:
每册小学数学人教版教材都会单设一个课外拓展单元,名曰“数学广角”,此部分内容是拓展知识,但似乎脱离了课本大纲,因为师生一遇到“数学广角”就会头疼,他们仿佛坠入无尽的知识海洋,无法靠岸,也无法自在遨游。因此,教师在教学时要对该内容有所思考,并适当取舍教学内容。
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文献信息
篇名 关于数码编号的教学思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 邮政编码 身份证号码 车牌号 国际标准书号
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫崇岸 广西来宾市忻城县思练镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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国际标准书号
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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