追问,让数学课堂活力尽现

• 作者: 张庆云
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 追问 策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

如何提高数学有效性,是广大数学教师长期关注的问题.在新课改背景下,数学教学愈发注重学生思维能力的培养,试图借助高效课堂的构建达到这一目的.结合实际,针对当前教学中存在的问题,我们不妨强化追问,借问启发,在原有基础上加强师生、生生互动,以此激发学生,让其融入问题探究中.本文将结合实例具体阐述追问在初中数学教学中的运用,以此探索优化教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆云		4	0	0.0	0.0