高职院校英语低起点班级基础英语教学探索——以成都农业科技职业学院为例

• 作者: 张天华
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 基础英语 分层教学 英语低起点班级
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.15.018

摘要

针对高职院校新生来源多样化、新生入学时英语水平存在着巨大差异的客观事实,成都农业科技职业学院曾连续在多届大一新生中全面实行"基础英语分层教学研究"."英语低起点班级"实质上是针对基础英语分层教学中"英语C层次班级"而言,通过对C层次班级实施基础英语分层教学一段时期后的教学现状作研究,对高职院校英语低起点班级的基础英语教学进行探索实践,体现"分类指导,因材施教""实用为主,够用为度"的高职英语教学原则,实践高职院校英语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天华		15	14	2.0	3.0