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摘要:
小学几何学习是学生学习数学知识的重要部分,其核心目的是要发展学生的空间观念.所谓空间观念是指对物体的方位、距离、大小、形状的直觉.发展小学生的空间观念对他们中学阶段的数学学习有十分重要的意义.小学几何知识虽然相互联系,但并不是一个严格的公理化体系.本文主要针对小学生空间观念的培养进行简要分析.
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浅谈小学生空间观念的培养
空间观念
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描述
谈小学生空间观念的培养
空间观念
丰富的材料
操作实践
理论联系实际
浅谈数学教学中培养小学生空间观念
小学数学教学
空间观念
几何图形教学
浅谈小学生空间观念的层次性培养
空间观念
感知经验
图形表象
做模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究小学生空间观念的培养
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 小学生 空间观念 培养
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1515字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.04.045
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
空间观念
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
972
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