论述大学语文应用文写作教学创新

• 作者: 刘玥
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学语文 应用文 教学创新
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: H193
• 字数: 2342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.06.044

摘要

应用文被广泛地应用于日常生活中,不论机关团体还是社会组织与民众,应用文被使用的频率都较高,基本渗入到了人们日常生活中的各个领域.应用文言简意赅,具有明确的目的性和极强的传递性,因此,受到社会各界的青睐,在大学语文的课堂教学中,应用文也是非常重要的一部分.当前,对于不少大学生来说,具备良好的应用文写作技巧,也会为日后的社会竞争增加强而有力的筹码,因此,掌握良好的应用文写作技巧显得尤为重要.本文通过对大学语文应用文写作教学的探究,分析出大学语文应用文教学中存在的一些问题,针对这些问题提出有效的教学技巧和策略,提高大学语文应用文写作的教学效率,提高大学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玥		3	7	2.0	2.0