引导学生在辨误中自悟

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 数学 辨误 解决问题
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1110字
• 语种: 中文

摘要

创设辨误情境,引导学生在辨误中自悟.即教师提出问题后,不急于提示或给予正确答案,而是与学生一起思考,一起探索,让学生直接解答、辨析,使学生的错误充分"曝光",因势利导,促其自悟,培养学生分析问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		2	0	0.0	0.0