普通中小学班会课程化建设与实践研究

• 作者: 孙晓晖 徐文基 王天贵
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 班会 课程化 建设与实践
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.25.012

摘要

成都棠湖外国语学校从2003年开始班级管理和班会教育相融合的改革探索,创设了以“修身班会课”为代表的系统、规范的班会课程化教育体系;构建“智囊团——担当”班级自主管理模式;设置修身班会课和两种班会课的教育课型:“主题班会课”和“常态班会课”;构建“担当法+故事法”教育模式和教育策略;编撰“修身班会课校本课程标准”和“修身班会课教师用书”;建立了较完善的班会课程管理和班主任校本研修机制,编制了修身班会课评价量表.研究取得了明显的效果,产生了广泛的社会影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓晖		2	1	1.0	1.0
2	王天贵		1	1	1.0	1.0
3	徐文基		1	1	1.0	1.0