大学英语朗读课堂教学策略研究

• 作者: 孔海燕 岳红丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 朗读教学 方案 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 4-5,10
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5182字
• 语种: 中文

摘要

大学英语朗读教学一直是薄弱环节,学生、老师对此都不能积极开展朗读活动,在大班授课的规模下,开展朗读教学更加成为教学中的"暗病".为此,我校在大一新生中开展朗读教学,目的是让学生养成自然习得语言的习惯.经过一年的教学实践后,该文采用问卷调查、师生座谈等方式对朗读教学的有效性进行调查,结果表明,英语朗读能充分调动学生的非智力因素和智力因素参与学习活动,在提高语音与朗读技能的同时,能发展合作式学习能力和自主学习能力,有效地提高语言输出质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔海燕	山东理工大学外国语学院	13	27	3.0	5.0
2	岳红丽	山东理工大学外国语学院	12	20	3.0	4.0