小学语文教学运用默会知识的实践探索

• 作者: 王海侠
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学语文 教学 实践探索 默会知识
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 347-348
• 页数: 2页
• 字数: 2895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.18.158

摘要

在中国经济快速发展的大背景下,人们的物质生活水平不断提高,相应的人们对于教育的重视程度也在不断上升,其中小学教育就受到了相当大的关注,由于小学教育具有的基础性与可塑性.所以从小就注重对于孩子灵活与创造性思维的培养十分重要,而当代许多小学教师在进行授课时仍然仅据课本来进行,教学内容与模式相当古板,不利于学生们自主学习意识的养成.因此要想让孩子的自主学习能力能得到提升,就要将默会知识融入到小学教学中,从而使孩子的学习兴趣与能力得到提高.本文就对小学语文教学运用默会知识的实践探索进行相应的分析.