基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价探究

• 作者: 邹庆甜
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 言语行为 小学语文 课堂教学 评价策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在小学语文课堂教学评价中,教师应积极发挥言语行为理论的重要价值,通过对言内行为理论、言外行为理论以及言后行为理论三个方面进行深入剖析,在最适宜的时机实现对小学生的评价,以促进小学生语文学习综合素质的提升。本文着重探讨基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价策略。

作者信息

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1	邹庆甜		1	0	0.0	0.0