探究突破高中数学学习障碍的途径

• 作者: 朱春强
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中数学 学习障碍 探究途径
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 科学思想方法
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

本文就学生学习高中数学存在障碍的原因进行分析,从而探讨解决的途径,找出合理的学习方法,以帮助学生突破高中数学学习障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春强		1	2	1.0	1.0