大学英语课堂沉默英语因素分析

• 作者: 周冬梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂沉默 影响因素 大学英语
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 96-97,99
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4357字
• 语种: 中文

摘要

课堂沉默作为一种普遍现象,已经引起了国内外许多学者和研究者的关注.它已成为师生互动的障碍,它不仅影响到课堂教学目标的实现,而且不利于学生语言能力的培养.为了打破大学英语课堂的沉默,提高课堂教学气氛和学生的英语能力,作者从学生因素、教师因素和文化因素三个方面分析了影响课堂沉默的主要因素,提出了克服课堂沉默的建议——树立学生的自信心、改进教学方法、营造和谐的课堂气氛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬梅	西华师范大学公共外语学院	18	35	3.0	5.0