小学数学课堂练习典型性与有效性研究

• 作者: 吴春枝
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂练习 典型性 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程改革的持续深入,有效地改变了传统的教学模式,进一步提升了教育教学的水平.小学数学作为基础学科之一,对于小学生数学核心素养的培养极为重要,尤其是数学课堂练习更是巩固和提升学习质量的关键所在.因此,在小学数学教学中实现科学的课堂练习设计,提升教学典型性与有效性,将能够实现教学成果的转化,促进学生学习能力的生成.基于此,本文阐述了课堂练习的重要性,并对提升教学有效性的方法进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春枝		1	0	0.0	0.0