高校通识教育讨论课开展方式探索

• 作者: 陆建松
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 讨论课 开展方式 读书会
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.04.017

摘要

讨论课在高校通识教育中占有重要地位.本文根据相关实践经验,尝试论述讨论课的重要意义、前提条件、组织方式等问题,最后针对讨论课无法克服的根本盲点——阅读和讨论的脱节,探讨一种全新的讨论形式——以读书会补充讨论课,以便实现阅读和讨论的连续性、完整性、互动性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建松	上海电机学院马克思主义学院	5	2	1.0	1.0