线性代数课程教学有效性方法探究

• 作者: 史玉石 田露
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 有效教学 有效学习 多媒体课件 MATLAB
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 78-79,82
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.078

摘要

根据线性代数课程的特点和学生的学习现状,针对线性代数课程的教学有效性,主要就教师如何通过有效教学从而激发学生有效学习的方法进行研究与探讨,针对课前、课中、课下各环节问题提出观点与方法,注重对学生的引导,以提高学生的学习效率,培养学生借助线性代数解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田露	南京理工大学紫金学院	2	6	1.0	2.0
2	史玉石	南京理工大学紫金学院	3	0	0.0	0.0