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基于核心素养的高中英语文本解读教学研究
基于核心素养的高中英语文本解读教学研究
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摘要：
本文围绕基于核心素养的高中英语文本解读教学进行研究,通过分析文本内容、文本情感、文本结构、文章语言四个方面,探索高中英语文本解读教学对提升学生学习能力和学生英语核心素养的作用。
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文献信息
| 篇名 | 基于核心素养的高中英语文本解读教学研究 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 核心素养 高中英语 文本解读 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-81 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.33 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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核心素养
高中英语
文本解读
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
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