小学数学"亲历建构"的应用策略

• 作者: 陈绍亮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 亲历建构 应用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识及公式本是抽象的,相比于小学其他学科,数学对于学生来说更难理解.实践是检验真理的唯一标准.学生只有对数学概念不断进行实验,亲自构建数学模型,拓展实践应用,才能掌握数学概念和公式并熟练运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈绍亮		1	0	0.0	0.0