卓越课堂——“小数加减法”教学反思

• 作者: 陈文勇
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越课堂 农村教学 小数加减法 自主探究
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

本论文阐述了在农村数学学科教学中,在小学数学小数加减法的探究中建立师生学习共同体,以学生为本,形成多元、开放、包容的课堂教学文化,学生学会、会学、愿学、乐学的教学理念,从而建构“卓越课堂”基本模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文勇		3	0	0.0	0.0