关注写作特色 指导文本细读

• 作者: 张津津
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作特色 文本细读 小学语文教学 学生分析 自主阅读 阅读能力 教学目标 语用能力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读是小学语文教学中的重要环节,教师在教学中要促使学生逐步掌握自主阅读文章的能力,通过对文章的适度解读来实现教学目标。然而小学生分析阅读能力较弱,因此教师还要对学生进行一定的指导,促使学生深入分析文章,提高自主阅读的能力。教师可以让学生从抓住文章写作特色做起,在体会文章语言特点的过程中提高自身的语用能力。一、关注写作细节,体会作者匠心教师可以让学生将阅读的焦点放在那些看似不起眼,但是实际上却展现了作者匠心的地方。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张津津	江苏省滨海县陈涛镇中心小学	6	1	1.0	1.0