小学一年级计算教学初探

• 作者: 廖流鸿 温倩
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 理解算理 算法多样化 优化
• 年，卷（期）: jzjxyky_2018,（4）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

小学一年级计算教学,要根据教学内容,由浅入深,螺旋上进开展教学,还要根据小学生的心理和年龄特征,从感性认识上升到理性认识。通过创设情境,帮助学生理解算理,由具体向抽象过渡。算法多样要优化,教师必须注意对多种算法进行优化,选择一种最能让低年级学生理解并且喜欢的算法,提高计算效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温倩		1	0	0.0	0.0
2	廖流鸿		1	0	0.0	0.0