巧设情境,激活英语课堂

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 巧设情境 英语课堂 情境教学法 激活 课堂教学效率 创造性思维 教学过程 教学手段
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

所谓的情境教学法就是在实际的教学过程中,教师通过各种教学手段将学生带入已经设定好的情境当中,通过全方面的感官体验帮助学生更好的学习。应用情境教学法的核心就是能够激发学生的情感,从而达到净化心灵的作用。另外,情境教学法还能够帮助学生锻炼创造性思维,提高学生的适应能力。合适的设计情境可以提升课堂教学效率,增加课堂的深度,提高课堂的温度。语言字符是冰冷无趣的,而语言是有情感的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		7	3	1.0	1.0