循序渐进,追求语文微课制作适切性

• 作者: 顾石娟
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 循序渐进 制作 适切性 课堂教学模式 语文 课堂学习 教学内容 先学后教
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着翻转课堂教学模式的不断推行,教师越来越重视如何进行先学后教的教学。不少教师都选择给学生制作微课课件,让学生在课余时间先进行观看,了解课堂学习的重点和难点,先展开自主学习,而后则在课堂上根据学生的学习情况调整教学内容。如果要让这种教学形式变得更高效,则微课课件的质量尤为重要。若能制作适合学生学习,也适合教学内容的微课课件,则教学效果会明显提高。本文便介绍如何循序渐进地

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1	顾石娟		3	0	0.0	0.0