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摘要:
"互联网+"背景下的医学专业课程教育教学模式创新既是新的教育教学发展方向,也是对传统教学的有益补充.如何在人体解剖学教学中实现学生自主学习,提高学习效率,是值得研究的问题.随机选取120名临床专业学生为研究对象,设为对照组和研究组,对照组采用传统教学方式,研究组在传统教学基础上引入网络自主学习系统.经过一学期的学习,研究组人体解剖学考核成绩明显优于对照组(P<0.05).因此认为网络自主学习系统是课堂教学的良好辅助,有利于培养学生的自主学习意识和规划学习能力,在人体解剖学教学中应用价值大,是一种值得广泛推广应用的高效教学系统.
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文献信息
篇名 网络自主学习系统在人体解剖学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 人体解剖学 网络自主学习系统 自主学习
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G434
字数 2158字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志安 13 32 4.0 5.0
2 刘美英 4 3 1.0 1.0
3 宋亮 8 4 1.0 2.0
4 胡涛 4 1 1.0 1.0
5 李姗姗 5 8 1.0 2.0
6 许海燕 4 4 1.0 2.0
7 王玉兰 7 6 2.0 2.0
8 赵春明 4 8 1.0 2.0
9 刘亚南 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
网络自主学习系统
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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