浅析赏识教育在小学语文教学中的具体运用

• 作者: 赵婷婷
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 赏识教育 小学语文教学 具体运用
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.130

摘要

我国素质教育明确强调学生才是学习过程之中的主体,只有真正的发挥学生的主观能动性,不断的挖掘学生的潜能才能够为我国教育改革提供更多的依据,在这样的现实条件之下,赏识教育,激励教育备受社会各界的广泛关注,本文以小学语文教学为切入点,积极分析赏识教育在该学科教学过程中的具体应用.