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摘要:
推进食品化学教学改革,培养学生的学习热情和创新精神,是提升食品专业学生的专业能力的有效手段.针对现有食品化学教学方式和手段存在的问题,我们提出了“多师协同科研回”教学方法,并在食品化学教学中进行了实践与探索,重点从多师协同堂教学、“3-2-1”教学时间安排和问题导向团队学习三个方面进行了探索和尝试.通过这些教学改革,促进了教师与学生双向提升,收到了显著成效.
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文献信息
篇名 “多师协同科研回馈”在食品化学教学中的实践与探索
来源期刊 化学工程与装备 学科
关键词 食品化学 多师协同 科研回
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学与改革
研究方向 页码范围 284-285
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩立娟 7 4 1.0 2.0
2 贺军波 11 11 2.0 3.0
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食品化学
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科研回
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相关学者/机构
期刊影响力
化学工程与装备
月刊
1003-0735
35-1285/TQ
大16开
福建省福州市
1972
chi
出版文献量(篇)
14395
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46
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27848
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