叙事教育法在高职护生 人文关怀品质培养中的应用

• 作者: 何晓璐 冯亮 唐蓉 谭小燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事教育法 人文关怀品质 高职护生
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 德育与素质教育
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G416
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨叙事教育法对高职护生人文关怀品质培养的作用.方法 选择我院2016级三年制高职4个班护生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学方法,实验组在传统教学方法的基础上融入叙事教育法,如欣赏文学作品、分享人文关怀故事等.课程结束后对两组期末考核成绩、人文关怀品质进行对比,并调查实验组护生对叙事教育法的评价.结果 实验组期末考核成绩、人文关怀品质量表得分均高于对照组(P<0.05).大部分实验组护生对本组教学效果评价较高.结论 叙事教育法有助于提高护生人文关怀品质,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓璐		11	16	3.0	3.0
2	谭小燕		6	6	1.0	2.0
3	唐蓉		3	5	1.0	2.0
4	冯亮		2	2	1.0	1.0