作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
结合目前物理模型建构教学研究的成果,在深入分析人教版高中生物学教材必修模块各章节的基础上,整理出相关的教学内容,提出推广应用的建议,并从现代认知理论的角度来认识模型教学,调查物理模型建构教学中的现实问题,以此为参照制订出一般化的教学设计策略,对目前高中生物教学中物理建模这一薄弱环节,促进教师方法意识的提升,具有重要的实践价值.
推荐文章
在核心素养要求下的高中生物教学策略
核心素养
高中生物教学
策略
基于实验的高中生物学核心素养的培养
高中生物
核心素养
教育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下物理建模在高中生物学教学中的应用
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 物理模型 高中生物学教学 模型建构 教学策略 教学案例
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理模型
高中生物学教学
模型建构
教学策略
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导