提高小学数学教学有效性的策略研究

• 作者: 刘建春
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有效性 提高 创设情境 问题 探究 说算理 实践
• 年，卷（期）: dnly,（2）
• 页码范围: 0204-0204
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学思维能力的培养和提高是学生学好数学、提高小学数学教学有效性的问题关键。因此,要想促使小学数学教学的有效性能 够得以显著提高,教师首先要运用科学有效的教学策略来促进学生的数学思维能力的培养和提高,并以此来为学生学好数学创造下良好的 前提条件,从而成功实现教学目标的有效达成。本文将着重就如何培养和提高学生的逻辑思维能力、提高小学数学教学的有效性问题来进 行详尽的阐述。

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1	刘建春		1	0	0.0	0.0